Professor da rede pública de Barra Mansa é selecionado para formação nos EUA

Pedro Alves Gonçalves Júnior participará de imersão de seis semanas voltada ao aperfeiçoamento do ensino de Língua Inglesa

O professor de Língua Inglesa da rede municipal de Barra Mansa, Pedro Alves Gonçalves Júnior, foi selecionado para participar do Programa de Desenvolvimento Profissional de Professores de Língua Inglesa (PDPI), nos Estados Unidos, iniciativa oferecida por meio de uma parceria entre a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e a Comissão Fulbright Brasil. O programa oferece formação intensiva de seis semanas em universidades norte-americanas, com todas as despesas pagas, a professores de Língua Inglesa em efetivo exercício nas redes públicas de educação básica.

 

A seleção representa uma importante conquista para a Educação de Barra Mansa e também para a trajetória profissional do docente, que atua há cinco anos na Escola Municipal Vocacionada à Música Benedito Alexandre Tavares Filho – Senhor Dito, no Bom Pastor. Neste ano, Pedro também passou a lecionar no Colégio Municipal Washington Luiz. Além da rede municipal de Barra Mansa, o professor também integra a rede pública de ensino de Volta Redonda.

Pedro conta que chegou a fazer a inscrição sem acreditar que seria selecionado. Segundo ele, a candidatura foi realizada no último dia do prazo, principalmente porque apenas os sete professores com as maiores notas de todo o estado seriam contemplados. “Eu não acreditava muito que conseguiria. Fiz a inscrição no último dia e fui acompanhando sem criar muita expectativa. Quando saiu o resultado, foi uma surpresa enorme. Eu consegui a maior nota do nível intermediário, com 543 pontos. Acima de 550 pontos já seria o nível avançado, que tinha apenas uma vaga. No intermediário eram três vagas, e eu fui o primeiro colocado”, relata o professor.

Em 2027, Pedro passará seis semanas em uma universidade norte-americana, que ainda será definida pelo programa. Durante a formação, terá contato com novas metodologias de ensino, tendências mundiais no ensino de Língua Inglesa e diferentes práticas educacionais, além de vivenciar pela primeira vez a cultura norte-americana.

— Vai ser uma oportunidade de aprender muito, conhecer novas metodologias, entender quais são as tendências mundiais no ensino de Língua Inglesa e, ao mesmo tempo, conhecer uma cultura diferente. Será a primeira vez que vou sair do Brasil. Também será muito importante o contato com professores de todo o país, porque vou poder compartilhar experiências e aprender com profissionais de diferentes regiões — destaca Pedro.

A experiência adquirida na Escola Municipal Vocacionada à Música também será levada pelo professor para o programa. Pedro possui mestrado cuja pesquisa teve como tema o letramento musical no ensino de Língua Inglesa, aproximando duas áreas que fazem parte de sua atuação profissional. “Eu também quero levar a experiência da nossa escola. A questão da música no ensino de Língua Inglesa é algo que faz parte da minha trajetória e do meu mestrado. Tenho certeza de que será uma oportunidade de apresentar esse trabalho, ouvir outras experiências e também trazer novos conhecimentos para a nossa realidade”, explica.

Para a diretora da Escola Municipal Vocacionada à Música Benedito Alexandre Tavares Filho – Senhor Dito, Saionara Maciel, a conquista é motivo de orgulho para toda a comunidade escolar. Ela afirma que a unidade se organizará para garantir a continuidade das atividades durante o período em que o professor estiver nos Estados Unidos, previsto para ocorrer entre janeiro e fevereiro de 2027.

— Estamos muito orgulhosos do Pedro. Essa conquista é dele, mas também é uma conquista da nossa escola e de toda a comunidade escolar. Vamos nos organizar para o período em que ele estará fora, porque sabemos o quanto essa experiência será importante para a formação dele e, consequentemente, para os nossos alunos — afirma Saionara.

A diretora também destaca que a vivência internacional deverá ampliar ainda mais a bagagem profissional e cultural do docente. “Ele vai trazer uma bagagem enorme para a escola, não apenas em relação às metodologias e ao ensino de Língua Inglesa, mas também pela experiência cultural. Vai conhecer outro ambiente, outras práticas e outras formas de ensinar e aprender. Tudo isso será muito rico quando ele retornar e compartilhar essa experiência conosco”, ressalta.

Segundo Saionara, a notícia foi recebida com entusiasmo pelos estudantes. Para ela, a trajetória do professor reforça, dentro da própria escola, a importância da educação como instrumento de transformação. “Os alunos ficaram muito felizes com a conquista do Pedro. Eles já fazem essa associação de que, por meio do estudo, podem conquistar muitas coisas. O Pedro está sendo um exemplo muito próximo para eles. É alguém que está dentro da escola, que convive com eles e que está mostrando, com a própria trajetória, que é possível sonhar e alcançar novos espaços”, afirma.

A história do professor se conecta diretamente com essa mensagem. Aos 45 anos e com cerca de 30 anos de contato com a Língua Inglesa, Pedro conta que também veio da escola pública e foi o primeiro integrante de sua família a chegar ao ensino superior. Hoje, possui pós-graduação e mestrado e faz questão de compartilhar sua trajetória com os estudantes.

— Eu me vejo como um exemplo para os alunos porque também vim da escola pública. Fui o primeiro da minha família a conquistar o ensino superior. Meus pais não tiveram essa oportunidade. Toda a minha realidade sempre foi a escola pública, e hoje tenho pós-graduação, mestrado e estou conquistando uma oportunidade como essa. Então, quando converso com os alunos, digo que eles podem, porque eu também vim da realidade que eles vivem hoje — conta.

O professor ressalta ainda que a oportunidade de estudar nos Estados Unidos chega em um momento de sua vida em que suas prioridades estão ligadas à família e à educação. Casado e pai de três filhos, Pedro afirma que morar fora nunca foi seu objetivo principal, mas reconhece a importância da experiência que terá a partir do programa.

— Eu tenho 45 anos, sou casado, tenho três filhos e nunca tive como prioridade morar fora. Mas sempre tive como prioridade estudar e cuidar da minha família. Essa oportunidade mostra que nunca é tarde para continuar aprendendo. Tenho cerca de 30 anos de contato com o inglês e sigo estudando. Quero que os meus alunos entendam que o conhecimento abre portas e que a realidade de onde a pessoa vem não precisa determinar até onde ela pode chegar — destaca.

Ao retornar ao Brasil, a expectativa é de que os conhecimentos adquiridos durante a formação sejam compartilhados com outros profissionais e incorporados às práticas pedagógicas da rede municipal.

*Programa de Desenvolvimento Profissional de Professores de Língua Inglesa (PDPI)*

 
O PDPI tem como objetivo contribuir para o desenvolvimento profissional dos docentes por meio do fortalecimento das competências em Língua Inglesa, da vivência acadêmica e cultural em instituições norte-americanas e do compartilhamento de metodologias de ensino e aprendizagem. A iniciativa proporciona aos participantes uma experiência de imersão acadêmica e cultural, além do contato com professores de Língua Inglesa de diferentes regiões do Brasil.

Entre os benefícios oferecidos aos selecionados estão passagem aérea, hospedagem, alimentação, seguro-saúde, taxas acadêmicas e materiais didáticos durante o período de formação.

 

Foto: Chico de Assis